Using DEA for measuring teachers’ performance and the impact on students’ outcomes: evidence for Spain

  1. Santín, D.
  2. Sicilia, G.
Revista:
Journal of Productivity Analysis

ISSN: 1573-0441,  0895-562X

Ano de publicación: 2018

Volume: 49

Número: 1

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S11123-017-0517-3 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus