Architectural indoor analysis: A holistic approach to understand the relation of higher education classrooms and academic performance

  1. López-Chao, V.
  2. Lorenzo, A.A.
  3. Martin-Gutiérrez, J.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2019

Volumen: 11

Número: 23

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU11236558 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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