An exploration of students’ conceptual knowledge built in a first ordinary differential equations course (Part II)

  1. Camacho-Machín, M.
  2. Perdomo-Díaz, J.
  3. Santos-Trigo, M.
Revista:
Teaching of Mathematics

ISSN: 2406-1077 1451-4966

Año de publicación: 2012

Volumen: 15

Número: 2

Páginas: 63-84

Tipo: Artículo