Is it true that the differences in reading performance between students with and without LD cannot be explained by IQ?

  1. Jiménez Glez, J.E.
  2. Rodrigo López, M.
Revista:
Journal of Learning Disabilities

ISSN: 0022-2194

Año de publicación: 1994

Volumen: 27

Número: 3

Páginas: 155-163

Tipo: Artículo

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