Strategies of Number Sense in Pre-service Secondary Mathematics Teachers

  1. Almeida, R.
  2. Bruno, A.
  3. Perdomo-Díaz, J.
Zeitschrift:
International Journal of Science and Mathematics Education

ISSN: 1573-1774,  1571-0068

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 14

Nummer: 5

Seiten: 959-978

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10763-014-9601-6 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus