Do Causal and Concessive Connectives Guide Emotional Expectancies in Comprehension? A Double-Task Paradigm Using Emotional Icons

  1. Morera, Y.
  2. León, J.A.
  3. Escudero, I.
  4. de Vega, M.
Zeitschrift:
Discourse Processes

ISSN: 1532-6950,  0163-853X

Datum der Publikation: 2017

Ausgabe: 54

Nummer: 8

Seiten: 583-598

Art: Artikel

DOI: 10.1080/0163853X.2015.1137445 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus