Mathematical understanding in problem solving with GeoGebra: a case study in initial teacher education
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Any de publicació: 2020
Volum: 51
Número: 2
Pàgines: 208-223
Tipus: Article
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Any de publicació: 2020
Volum: 51
Número: 2
Pàgines: 208-223
Tipus: Article