Mathematical understanding in problem solving with GeoGebra: a case study in initial teacher education
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Datum der Publikation: 2020
Ausgabe: 51
Nummer: 2
Seiten: 208-223
Art: Artikel
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Datum der Publikation: 2020
Ausgabe: 51
Nummer: 2
Seiten: 208-223
Art: Artikel