From the cello to the bass. Composición, diseño y validación de un nuevo método de enseñanza instrumental

Resumen

Esta Tesis Doctoral presenta la investigación que se llevó a cabo en la Escuela de Música y Danza Villa de la Orotava entre los años 2012 y 2019, en la que 13 alumnos de violonchelo aprendieron a tocar el contrabajo con un nuevo método de enseñanza-aprendizaje. Es a raíz de ese estudio piloto, que surge la oportunidad de poner en marcha el método derivado de dicha investigación, llamado From the cello to the bass (Del Violonchelo al Contrabajo), cuya composición, diseño y validación se expone en esta Tesis. La metodología utilizada para esta investigación es de corte mixto, recogiéndose la información de diversas fuentes. Los resultados obtenidos han permitido confirmar las hipótesis expuestas, pudiéndose concluir que el método propuesto es válido para ser utilizado por el alumnado que quiera estudiar ambos instrumentos.