Understanding Motivation towards Teaching in SerProfe UDP: A First Step to Foster Equity in Teacher Education Admission in Chile

  1. Correia, R.
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  5. Cona, G.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2022

Volumen: 12

Número: 5

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI12050363 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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