Estudio sobre la utilización del póster científico interactivo como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la formación inicial de docentes
Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual
ISBN: 978-84-09-13321-5
Año de publicación: 2018
Páginas: 1353-1363
Tipo: Capítulo de Libro