Tratamiento de algoritmos no tradicionales en la formación de profesores de Primaria.
ISSN: 1885-2912
Datum der Publikation: 2004
Nummer: 6
Seiten: 9-20
Art: Artikel
Andere Publikationen in: FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática
Zusammenfassung
En este trabajo presentamos una revisión de trabajos que abordan la enseñanza de los algoritmos no tradicionales en la escuela. A partir de ella, planteamos una secuencia de actividades para abordar esta cuestión en la formación de profesores de Primaria.