Tratamiento de algoritmos no tradicionales en la formación de profesores de Primaria.
ISSN: 1885-2912
Year of publication: 2004
Issue: 6
Pages: 9-20
Type: Article
More publications in: FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática
Abstract
En este trabajo presentamos una revisión de trabajos que abordan la enseñanza de los algoritmos no tradicionales en la escuela. A partir de ella, planteamos una secuencia de actividades para abordar esta cuestión en la formación de profesores de Primaria.