Sociología y Antropología
Département
Ana María de la Paz
Vega Navarro
Professeur Associé
Publications dans lesquelles il/elle collabore avec Ana María de la Paz Vega Navarro (26)
2019
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Colaboración cooperación y socialización en el aprendizaje universitario
De los procesos de cambio al cambio con sentido (Servicio de Publicaciones), pp. 151-172
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De la teoría a la práctica educativa en igualdad
De los procesos de cambio al cambio con sentido (Servicio de Publicaciones), pp. 31-50
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Docencia con perspectiva de género en el Grado de Pedagogía
De los procesos de cambio al cambio con sentido (Servicio de Publicaciones), pp. 93-102
2018
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Acciones institucionales para el fomento de la innovación educativa universitaria
VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18): Libro de Actas (Universidad de La Laguna), pp. 48-53
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Aprendiendo juntos con garantías de calidad: cooperación, socialización y evaluación en la enseñanza universitaria
De la innovación imaginada a los procesos de cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 45-66
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De la detección de necesidades a la innovación en el aula. El proceso de formación del profesorado universitario en la Universidad de La Laguna.
XIV Congreso de Formación del Profesorado, Tejiendo redes: hacia una educación basada en el diálogo para la transformación social.
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De la innovación imaginada a los procesos de cambio
Servicio de Publicaciones
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Estrategias de formación del profesorado para la innovación educativa en la Universidad de La Laguna
VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18): Libro de Actas (Universidad de La Laguna), pp. 54-58
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Infraestructura e iniciativas institucionales para impulsar la innovación educativa en la universidad
International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies: IJISEBC, Vol. 5, Núm. 1, pp. 39-51
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Materiales audiovisuales, aplicaciones, redes sociales y netfolios para la formación de diseñadores. Una experiencia de innovación docente en el Grado en Diseño de la Universidad de La Laguna
I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2017
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Políticas y acciones institucionales para el fomento de la innovación educativa: el caso de la Universidad de La Laguna en los años 2015-2017
I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2017
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Reflexiones sobre la relación de la mujer y las TIC en la docencia
XIV Congreso de Formación del Profesorado, Tejiendo redes: hacia una educación basada en el diálogo para la transformación social
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Una experiencia de innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de género
De la innovación imaginada a los procesos de cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 177-200
2017
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Imaginar y Comprender la Innovación en la Universidad: VII Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de la Laguna
Servicio de Publicaciones
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Orientando la enseñanza universitaria para generar aprendizajes: De la planificación de la docencia al diseño de experiencias de aprendizaje
Imaginar y Comprender la Innovación en la Universidad: VII Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de la Laguna
2016
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El Museo de la Educación de la Universidad de La Laguna (MEDULL): huellas de la educación en Canarias
Los museos pedagógicos en España: entre la memoria y la creatividad (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 233-242
2014
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Aproximación a la educación canaria a través de la fotografía escolar
Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación, Núm. 17, pp. 73-94
2013
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Autoevaluación formativa para estudiantes en el grado de Educación primaria
Innovación Docente en la Educación Superior [Recurso electrónico]: Una recopilación de experiencias prácticas aplicadas
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Breve balance de casi tres lustros de investigación sobre TIC y Educación: el caso de EDULLAB
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D
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El Museo de la Educación de la Universidad de La Laguna: Recordar el pasado para valorar el presente
Cabás, Núm. 10, pp. 185-196