Publicacions en què col·labora amb Ana Isabel García Espinel (5)

1999

  1. Is IQ-achievement discrepancy relevant in the definition of arithmetic learning disabilities?

    Learning Disability Quarterly, Vol. 22, Núm. 4, pp. 291-300

1997

  1. ¿Es relevante la discrepancia Ci-rendimiento en el diagnóstico de las DA en matemáticas?

    ¿Es relevante la discrepancia Ci-rendimiento en el diagnóstico de las DA en matemáticas?