Defining phonological awareness and its relationship to reading skills in low-literacy adults

  1. Jiménez, J.E.
  2. Venegas, E.
Revista:
Journal of Educational Psychology

ISSN: 0022-0663

Any de publicació: 2004

Volum: 96

Número: 4

Pàgines: 798-810

Tipus: Article

DOI: 10.1037/0022-0663.96.4.798 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus