Defining phonological awareness and its relationship to reading skills in low-literacy adults

  1. Jiménez, J.E.
  2. Venegas, E.
Zeitschrift:
Journal of Educational Psychology

ISSN: 0022-0663

Datum der Publikation: 2004

Ausgabe: 96

Nummer: 4

Seiten: 798-810

Art: Artikel

DOI: 10.1037/0022-0663.96.4.798 GOOGLE SCHOLAR
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