Modernity, postmodernity, hypermodernity and the ever uncertain (educational) future

  1. Ferraz-Lorenzo, M.
Aldizkaria:
Educational Philosophy and Theory

ISSN: 1469-5812,  0013-1857

Argitalpen urtea: 2018

Alea: 50

Zenbakia: 14

Orrialdeak: 1629-1630

Mota: Artikulua

DOI: 10.1080/00131857.2018.1461427 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus