Empowering soft skills in children with ADHD through the co-creation of tangible tabletop games

  1. Cerezo, E.
  2. González-González, C.S.
  3. Bonillo, C.
Zeitschrift:
Universal Access in the Information Society

ISSN: 1615-5297,  1615-5289

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 23

Nummer: 1

Seiten: 3-21

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10209-023-01041-7 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus