Tratamiento de algoritmos no tradicionales en la formación de profesores de Primaria.
ISSN: 1885-2912
Año de publicación: 2004
Número: 6
Páginas: 9-20
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática
Resumen
En este trabajo presentamos una revisión de trabajos que abordan la enseñanza de los algoritmos no tradicionales en la escuela. A partir de ella, planteamos una secuencia de actividades para abordar esta cuestión en la formación de profesores de Primaria.