Mercedes Amparo Muñetón Ayala-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (8)

2016

  1. Parental activities seeking online parenting support: Is there a digital skill divide?

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, Vol. 54, Núm. September, pp. 36-54

2015

  1. El uso de recursos web como apoyo a la educación de los hijos en los padres colombianos

    Investigación y desarrollo: revista del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano, Vol. 23, Núm. 1, pp. 91-116

2014

  1. The early emergence of temporal reference in mother-child multimodal communication

    Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 3, pp. 1123-1134

2013

  1. The role of pointing in the immediate and displaced references in early mother-child communication

    Anuario de psicología, Vol. 43, Núm. 1, pp. 53-66

2011

  1. Functions of the pointing gesture in moghers and their 12 to 36-month-old children during everyday activities

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 14, Núm. 2, pp. 619-629

2006

  1. Co-development of child-mother gestures over the second and the third years

    Infant and Child Development, Vol. 15, Núm. 1, pp. 1-17

2005

  1. Estudio longitudinal de la producción de dícticos en castellano en niños de 12 a 36 meses durante las actividades cotidianas

    Anuario de psicología, Vol. 36, Núm. 3, pp. 315-336

2004

  1. From gestural to verbal deixis: A longitudinal study with Spanish infants and toddlers

    First Language, Vol. 24, Núm. 1, pp. 71-90