Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Oviedo (12)

2023

  1. How do teachers and students deal with conflict? An analysis of conflict resolution strategies and goals

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 41, Núm. 2, pp. 551-572

2021

  1. Fundamentación, descripción y análisis del cuestionario situacional de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 37

  2. La relación entre el profesorado y las familias ante las dificultades académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    La educación en red. Realidades divesas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  3. PONENCIA 2. La relación entre el profesorado y las familias ante las dificultades académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2019

  1. Análisis de las asociaciones de madres y padres del alumnado (AMPA) como herramienta para la participación en los centros escolares

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Contactos entre el centro escolar y la familia: la perspectiva de las familias

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. Protocolo de buenas prácticas en parentalidad positiva. Su elaboración y estudio piloto

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 425-436

2018

  1. La relación centro escolar-familia como factor protector de conductas transgresoras en la adolescencia

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 2, pp. 149-158

  2. National agency–university partnership for a web-based positive parenting policy and evidence-based practices

    Early Child Development and Care, Vol. 188, Núm. 11, pp. 1619-1632

2016

  1. Dificultades de las Familias para Participar en los Centros Escolares

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 10, Núm. 1, pp. 79-98

  2. La evaluación situacional de los conflictos: Construcción y análisis del cuestionario de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 273-292

2015

  1. Cross-contextual variability in parents' and school tutors' conflict resolution styles and positive development

    Journal of Educational Research, Vol. 108, Núm. 6, pp. 480-491