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Fátima Margarita
Castro León
Professeur Associé
Publications (35) Publications de Fátima Margarita Castro León
2024
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La formación permanente del profesorado de educación infantil
Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 65-82
2023
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Frecuencia de uso del aula virtual y su relación con el rendimiento académico
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
2021
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Educación superior a distancia y semipresencial
coord.
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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Experiencias en la docencia semipresencial y en línea en los másteres de la Universidad de La Laguna
coord.
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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Experiencias en la docencia semipresencial y en línea en los másteres de la Universidad de La Laguna: Máster universitario en educación y tecnología de la información y comunicación
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
2020
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Caso 3. El colegio Maximiliano Gil Melián: El avance colectivo en el proceso de normalización de la tecnología
Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 137-152
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Training in Digital Skills in Early Childhood: Education Teachers The Case of the University of La Laguna
International Journal of Interactive Mobile Technologies, Vol. 14, Núm. 20, pp. 35-49
2019
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La importancia de la competencia digital en futuros profesionales de la educación
Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación (Dykinson), pp. 33-44
2018
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A synchronous tool for innovation and improvement of university communication, counseling and tutoring: The WhatsApp experience
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Vol. 14, Núm. 7, pp. 2737-2743
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Herramienta síncrona de comunicación para la mejora del asesoramiento, seguimiento y tutorización del alumnado universitario: la experiencia del uso del WhatsApp
De la innovación imaginada a los procesos de cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 369-378
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Que opinan os docentes, o alumnado e as familias sobre os materiais didácticos dixitais (MDD)?: Entrevista a Quintín Álvarez, Fátima Mª Castro e José Peirats
entrevistado/a
Revista galega de educación, Núm. 72, pp. 48-53
2017
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Competencias profesionales y conocimientos del profesorado en educación para la salud.
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)
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La educación en valores a través de programas. La experiencia de los centros educativos
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)
2013
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Breve balance de casi tres lustros de investigación sobre TIC y Educación: el caso de EDULLAB
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D
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La opinion del profesorado y del alumno sobre el uso de las aulas virtuales en la metodología b-learning
Revista Fuentes, Vol. 13, pp. 117-138
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La opinión del profesorado sobre el proyecto CLIC 2.0 en la Comunidad Autónoma de Aragón
Políticas educativas y buenas prácticas TIC: actas II Simposio Internacional SITIC. Tenerife 2013
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Las TIC en los centros educativos
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D
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Las políticas de la escuela 2.0: visiones y prácticas de enseñanza
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D
2012
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Formación del profesorado para el uso de herramientas 2.0 en la Facultad de Educación (Universidad de La Laguna)
Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching
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Tutoría Universitaria Inclusiva: guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas especifícas
Narcea