Publications (51)

2021

  1. La Escala de Evaluación de las Competencias Emocionales: la Perspectiva Docente (D-ECREA)

    Psicología Educativa, pp. 000-000

2020

  1. Creativity and emotions: A descriptive study of the relationships between creative attitudes and emotional competencies of primary school students

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

2018

  1. Percepción de mejora de las habilidades comunicativas en estudiantes universitarios

    Revista de la Educación Superior, Vol. 47, Núm. 186, pp. 119-135

  2. Percepción de mejora de las habilidades comunicativas en estudiantes universitarios

    Revista de la educación superior, Vol. 47, Núm. 186, pp. 119-135

  3. Gifted child in the family: early detection of giftedness Alta capacidad en la familia: detección temprana de la superdotación

    Talicrea: Revista Talento, Inteligencia y Creatividad, Vol. 4, Núm. 8, pp. 40-48

2017

  1. Valoración de indicadores de calidad en un entrenamiento en habilidades comunicativas

    Enseñanza e Investigación en Psicología, Vol. 22, Núm. 3, pp. 322-332

  2. Habilidades comunicativas en estudiantes de carreras de apoyo frente a estudiantes de otras carreras

    Apuntes de Psicología, Vol. 35, Núm. 2, pp. 93-104

2012

  1. Achievement predictors in a secondary students' sample

    Quality and Quantity, Vol. 46, Núm. 6, pp. 1687-1697

2011

  1. Estrategias de control de recursos en adoelscentes y diferencias individuales en personalidad: una aproximación evolucionista

    Líneas actuales en la investigación de la personalidad y la inteligencia: libro de actas (Castelló de la Plana: publicaciones de la Universitat Jaume I, Servei de Comunicació Publicacions), pp. 135-138

  2. Evidencias contra el mito de la inadaptación de las personas con altas capacidades intelectuales

    Psicothema, Vol. 23, Núm. 3, pp. 362-367

2010

  1. Prácticas en el uso de las aulas virtuales en la enseñanza universitaria de la ULL

    I Jornadas de intercambio sobre el uso de aulas virtuales en la enseñanza universitaria [Recurso electrónico]: 11 y 12 de diciembre de 2008, Aula Magna del Campus Universitario de Guajara

  2. Estado actual de la virtualización de las enseñanzas en la ULL

    I Jornadas de intercambio sobre el uso de aulas virtuales en la enseñanza universitaria [Recurso electrónico]: 11 y 12 de diciembre de 2008, Aula Magna del Campus Universitario de Guajara

  3. Trabajando las emociones en un programa de intervención socioafectivo para niños y niñas con altas capacidades

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Servicio de Publicaciones), pp. 301-310

  4. Mejorar la caligrafía de niños y niñas con altas capacidades intelectuales con un programa de reforzamiento

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Servicio de Publicaciones), pp. 383-392

  5. La función motivacional de monitores de un programa para altas capacidades

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Servicio de Publicaciones), pp. 109-120

  6. Estudio de las expectativas de padres y madres sobre el Programa Integral de Altas Capacidades (PIPAC)

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Servicio de Publicaciones), pp. 371-382

  7. Adaptación social de niños y niñas con altas capacidades frente a sus compañeros de aula

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Servicio de Publicaciones), pp. 263-274

  8. I Jornadas de intercambio sobre el uso de aulas virtuales en la enseñanza universitaria [Recurso electrónico]: 11 y 12 de diciembre de 2008, Aula Magna del Campus Universitario de Guajara coord.

    Servicio de Publicaciones

  9. Moldes mentales y su relación con el rendimiento en un curso en línea

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 52, Núm. 1, pp. 3

  10. Entorno escolar del alumnando de altas capacidades intelectuales frente a sus compañeros de distinto nivel de inteligencia

    Faisca: revista de altas capacidades, Vol. 15, Núm. 17, pp. 36-49