Talía Cristina Morillo Lesme-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (11)

2024

  1. Affective necessities and learning. Contributions from relational psychomotricity

    The Future of Early Childhood Education (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 125-134

  2. Intervención psicomotriz en el trauma infantil: efectos en la reactividad del cortisol

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 57, pp. 56-63

2023

  1. El acompañamiento a los niños y niñas con Autismo desde la Psicomotricidad Relacional

    Revista de psicoterapia, Vol. 34, Núm. 125, pp. 7-19

2022

  1. Análisis y conclusiones en torno a la evaluación de menores con trastorno de espectro autista

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 1, pp. 95-113

2021

  1. La creación de espacios de colaboración y construcción conjunta entre el alumnado de Logopedia y Magisterio

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

2020

  1. El silencio del cuerpo: la creación de un espacio de comunicación a través de la psicomotricidad relacional

    Entre líneas: revista especializada en psicomotricidad, Núm. 45, pp. 16-27

  2. La intervención desde la psicomotricidad relacional en la nueva realidad que nos deja esta pandemia

    Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, Núm. 45, pp. 94-101

2019

  1. La casita del psicomotricista: La construcción de un espacio de referencia en las sesiones de psicomotricidad relacional

    Entre líneas: revista especializada en psicomotricidad, Núm. 44, pp. 5-9

2018

  1. El pedido afectivo tras las vivencias de abandono

    Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, Núm. 43, pp. 157-167

  2. Evaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados: manifestaciones en su expresividad psicomotriz

    Revista española de pedagogía, Vol. 76, Núm. 269, pp. 157-173

2015

  1. Evaluación y análisis de la expresividad psicomotriz de los niños y niñas de adopción: Relación con sus necesidades socioafectivas.

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 8, Núm. 2, pp. 30-43