Current projects Ongoing projects a researcher is involved in

  1. PID2021-128467NB-I00. Evaluación de necesidades y calidad de los recursos digitales en parentalidad positiva

    Sonia Byrne, María Josefa Rodrigo López

  1. TED2021-130743B-I00. La transformación digital de las titulaciones universitarias. Las analíticas académicas, las subjetividades y el rendimiento en tiempos prepandémicos y durante la COVID 19.

    Manuel Area Moreira

  2. PID2020-114849RB-I00. Análisis de los factores explicativos del abandono de los estudios universitarios y acciones estratégicas para su mejora y prevención

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

  3. IDEATION-Innovation and entrepreneurship actions and trainings for higher education

    José Francisco Gómez González

  4. PID2019-108419RB-I00. Habilidades de transcripción, lingüísticas y funciones ejecutivas en el desarrollo de la escritura en una ortografía transparente

    Juan Eugenio Jiménez González, María Cristina Rodríguez Rodríguez

  5. COEDU-IN. Alfabetización digital y STEAM en edades tempranas: propuesta co-educativa inclusiva

    Pino Teresa Caballero Gil, Carina Soledad González González

  6. IECVAD-COVID19. Inclusión educativa y calidad de vida del alumnado con discapacidad; el efecto del COVID-19 en la respuesta educativa al alumnado de Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de FP Básica, CCFF de Grado Medio de FP (CF2 y CD2), CCFF de Grado Superior (CF3,CD3) y Programas de Formación Profesional Adaptada (PFPA) de Canarias.

    David Pérez Jorge, María del Carmen Rodríguez Jiménez

Completed projects Projects already finished in which a researcher has participated

2023

  1. ProID2020010074. Infancia y pantallas digitales: Análisis y propuestas para el uso educativo de las TIC en la escuela y el hogar en Canarias

    Manuel Area Moreira

2021

  1. EDU2017-84193-R. Intervención en comprensión lectora en alumnado de riesgo: retraso de lenguaje (RL) y trastorno específico del lenguaje (TEL)

    Víctor Manuel Acosta Rodríguez

2019

  1. PSI2015-65009-R. Sistema basado en web para la formación en un Modelo de Respuesta a la Intervención (RtI): prevención e instrucción en dificultades de aprendizaje en escritura

    Juan Eugenio Jiménez González

  2. EDU2015-64593-R. LA ESCUELA DE LA SOCIEDAD DIGITAL: ANÁLISIS Y PROPUESTAS PARA LA PRODUCCIÓN Y USO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS

    Manuel Area Moreira

2018

  1. IC-Health. Grant Agreement727474_ICHealth. Improving digital health literacy in Europe

    Manuel Area Moreira

  2. CSOCSED03. ICC. Implante coclear en Canarias: investigación sobre inclusión educativa, recursos y servicios tecnológicos y percepciones de calidad de vida familiar

    Olga María Alegre de la Rosa

2016

  1. EDU2012-38588. IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCAR EN POSITIVO BASADO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA PARENTALIDAD POSITIVA

    Beatriz Triana Pérez

2015

  1. EDU2011-27789. Funciones ejecutivas y lenguaje en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje. Un modelo de evaluación e intervención con bases psicolingüística y neuropsicológica

    Víctor Manuel Acosta Rodríguez

2014

  1. EDU2010-17037. LAS POLÍTICAS DE UN <<ORDENADOR POR UN NIÑO>> EN ESPAÑA. VISIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO ANTE EL PROGRAMA ESCUELA 2.0. UN ANÁLISIS COMPARADO ENTRE COMUNIDADES AUTÓNOMAS

    Manuel Area Moreira

  2. ProID20100030. APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA: PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA, DESARROLLO Y EVALUACIÓN EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS.

    Juan Eugenio Jiménez González

  3. ProID20100218. SALUD-in: Plataforma de Rehabilitación Virtual Interactiva basada en Videojuegos Sociales para la Salud y la Educación Física y en Técnicas de Interacción Natural

    Carina Soledad González González

2013

  1. EDU2010-20010. Desarrollo de hábitos saludables y la educación física a través de Videojuegos Educativos Motores para Niños y Adolescentes Hospitalizados (VIDEM)

    Carina Soledad González González

  2. TRA2009-0145. Fomento de la lparentalidad positiva mediante entornos virtuales de aprendizaje experiencial.

    María Josefa Rodrigo López