DiálogosTradición y Modernidad

  1. Andrés González Novoa
Supervised by:
  1. Manuel Ferraz Lorenzo Director
  2. Enrique José Belenguer Calpe Director

Defence university: Universidad de La Laguna

Year of defence: 2012

Department:
  1. Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje

Type: Thesis

Teseo: 312380 DIALNET

Abstract

La madurez del ser humano (la mayoría de edad kantiana) requiere no de una postura conservadora o progresista, sino de una narrativa educativa que conecte la escuela con los mundos (el real y el imaginario). Estamos hablando en definitiva de una nueva concepción de lo pedagógico, no solo como teoría, no solo como didaxis, no solo como método; lo pedagógico entendido como discurso, como proyecto, como lugar de generación de una nueva palabra ética y política.