Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico-matemáticos en alumnos con Síndrome de Down

  1. Alicia Bruno Castañeda
  2. María Noda
  3. Rosa Aguilar
  4. Carina Soledad González González
  5. Lorenzo Moreno Ruiz
  6. Vanessa Muñoz
Revista:
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

ISSN: 1665-2436

Año de publicación: 2006

Volumen: 9

Número: 2

Páginas: 211-226

Tipo: Artículo

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