Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico-matemáticos en alumnos con Síndrome de Down

  1. Alicia Bruno Castañeda
  2. María Noda
  3. Rosa Aguilar
  4. Carina Soledad González González
  5. Lorenzo Moreno Ruiz
  6. Vanessa Muñoz
Revista:
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

ISSN: 1665-2436

Ano de publicación: 2006

Volume: 9

Número: 2

Páxinas: 211-226

Tipo: Artigo

Exportar: RIS