Training future engineers: Integrating Computational Thinking and effective learning methodologies into education
ISSN: 1099-0542, 1061-3773
Datum der Publikation: 2024
Ausgabe: 32
Nummer: 3
Art: Artikel
ISSN: 1099-0542, 1061-3773
Datum der Publikation: 2024
Ausgabe: 32
Nummer: 3
Art: Artikel