Publicaciones en las que colabora con Talía Cristina Morillo Lesme (11)

2024

  1. Affective necessities and learning. Contributions from relational psychomotricity

    The Future of Early Childhood Education (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 125-134

  2. Intervención psicomotriz en el trauma infantil: efectos en la reactividad del cortisol

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 57, pp. 56-63

2023

  1. El acompañamiento a los niños y niñas con Autismo desde la Psicomotricidad Relacional

    Revista de psicoterapia, Vol. 34, Núm. 125, pp. 7-19

2022

  1. Análisis y conclusiones en torno a la evaluación de menores con trastorno de espectro autista

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 1, pp. 95-113

2021

  1. La creación de espacios de colaboración y construcción conjunta entre el alumnado de Logopedia y Magisterio

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

2020

  1. El silencio del cuerpo: la creación de un espacio de comunicación a través de la psicomotricidad relacional

    Entre líneas: revista especializada en psicomotricidad, Núm. 45, pp. 16-27

  2. La intervención desde la psicomotricidad relacional en la nueva realidad que nos deja esta pandemia

    Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, Núm. 45, pp. 94-101

2019

  1. La casita del psicomotricista: La construcción de un espacio de referencia en las sesiones de psicomotricidad relacional

    Entre líneas: revista especializada en psicomotricidad, Núm. 44, pp. 5-9

2018

  1. El pedido afectivo tras las vivencias de abandono

    Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, Núm. 43, pp. 157-167

  2. Evaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados: manifestaciones en su expresividad psicomotriz

    Revista española de pedagogía, Vol. 76, Núm. 269, pp. 157-173

2015

  1. Evaluación y análisis de la expresividad psicomotriz de los niños y niñas de adopción: Relación con sus necesidades socioafectivas.

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 8, Núm. 2, pp. 30-43