Implementing motivational features in reactive blended learning: Application to an introductory control engineering course

  1. Méndez, J.A.
  2. González, E.J.
Revista:
IEEE Transactions on Education

ISSN: 0018-9359

Any de publicació: 2011

Volum: 54

Número: 4

Pàgines: 619-627

Tipus: Article

DOI: 10.1109/TE.2010.2102028 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus