Pre-service teachers’ implicit theories of learning to write

  1. Seoane, R.C.
  2. Jiménez, J.E.
  3. Gutiérrez, N.
Aldizkaria:
European Journal of Teacher Education

ISSN: 1469-5928,  0261-9768

Argitalpen urtea: 2020

Alea: 43

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 165-190

Mota: Artikulua

DOI: 10.1080/02619768.2019.1681964 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus