Publikationen (45) Publikationen von José María Castillo-Olivares Barberán

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2025

  1. El teatro pedagógico como propuesta de intervención educativa en sordera y sordoceguera

    Sordera, discapacidad auditiva y sordoceguera en el siglo XXI: desafíos, innovaciones y caminos por recorrer (Dykinson), pp. 52-62

  2. Entre la oportunidad y el desafío: percepciones sobre las TIC en la ESO desde una mirada socioeducativa

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 94

  3. Good practices for ensuring universal accessibility of educational resources in Secondary Education

    Evaluation of digital materials and resources in education (McGraw Hill España), pp. 363-379

  4. La psicomotricidad relacional como acompañamiento a niños y niñas con sordera y sordoceguera

    Sordera, discapacidad auditiva y sordoceguera en el siglo XXI: desafíos, innovaciones y caminos por recorrer (Dykinson), pp. 132-141

2023

  1. Competencia digital y diseño universal del aprendizaje

    Las tic aplicadas a la educación inclusiva: actualidad y buenas prácticas (RBA), pp. 123-141

  2. Correlación entre conectividad y rendimiento en diarios Visual Thinking

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  3. Fundamentos de buenas prácticas con TIC inclusivas

    Las tic aplicadas a la educación inclusiva: actualidad y buenas prácticas (RBA), pp. 67-121

  4. Gender Roles and Gender Stereotypes in Childhood Education: A Pilot Study

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 448-454

  5. Gender Roles and Gender Stereotypes in Childhood Education: A Pilot Study

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (Springer Nature Singapore), pp. 448-455

  6. Las culturas digitales en la comunidad: buenas prácticas

    Las tic aplicadas a la educación inclusiva: actualidad y buenas prácticas (RBA), pp. 39-52

  7. Las prácticas institucionales digitales: la cibercultura comunitaria

    Las tic aplicadas a la educación inclusiva: actualidad y buenas prácticas (RBA), pp. 53-66

  8. Una panorámica sobre las TIC en el ámbito de las NEAE

    Las tic aplicadas a la educación inclusiva: actualidad y buenas prácticas (RBA), pp. 21-38

  9. Valoración del Diario Visual como estrategia de aprendizaje en metodologías híbridas

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

2021

  1. COEDU-IN Project: an inclusive co-educational project for teaching computational thinking and digital skills at early ages

    SIIE 2021 - 2021 International Symposium on Computers in Education

  2. El impacto de la COVID-19 en el profesorado de educación superior y sus concepciones sobre la evaluación

    Campus Virtuales, Vol. 10, Núm. 1, pp. 89-101

2020

  1. El dibujo como recurso didáctico

    Cuadernos de Historia del Arte, Núm. 34, pp. 299-344

  2. Evaluación interna del carnaval de la sardina de la inclusión: la intervención psicopedagógica performativa intersectorial a evaluación

    Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, Núm. 15, pp. 25-34

  3. La macdonalización del sistema universitario: un caso de explotación del profesorado precario en la Universidad de La Laguna y su crisis sindical

    IJNE: International Journal of New Education, Núm. 5, pp. 117-132

  4. Orientaciones curriculares para la mejora del rendimiento del aprendizaje en los centros penitenciarios

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente (Octaedro), pp. 1038-1048

2019

  1. Arte, teatro y educación para la diversidad: recopilación de estudios koord.

    Bubok Editorial