INTRADE

2024

1. A SART-Based Iterative Inversion Methodology to Infer the Solar Rotation Rate from Global Helioseismic Data

   Solar Physics, Vol. 299, Núm. 6

2. A different way of organizing a science teaching course for prospective primary school teachers.

   Thinking outside the box in education (UNIVERSIDAD DE BURGOS), pp. 475 - 478

3. Aprendizaje basado en juegos para la enseñanza de la composición química de la materia

   Thinking outside the box in education (Universidad de Burgos), pp. 419 - 422

4. Collaborative work as an innovative teaching method: Benefits and challenges

   Radiologia

5. Cuando el cielo nos habló. Los guanches y el achimenceyato de Addar (La Punta del Hidalgo)

   Bilenio Publicaciones

6. El Informe Autonómico FOESSA 2022 como herramienta didáctica para las Ciencias Sociales. Exclusión y desarrollo social en Canarias

   Nivaria Theologica, pp. 95-110

7. El papel de las ciencias en la educación ambiental. Búsqueda de respuestas, análisis y concienciación efectiva

   Thinking outside the box in education (Universidad de Burgos), pp. 455 - 460

8. El patrimonio cultural entre el profesorado en formación de Educación Infantil y Primaria: los itinerarios didácticos como recurso en la educación histórica

   Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico (Octaedro), pp. 29-37

9. El sacerdote icodense Don Mauricio González González, una página de un libro más amplio

   Cuadernos Patrimoniales, pp. 18-26

10. El trabajo colaborativo en la Didáctica de las Ciencias Sociales: valoración del alumnado

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 1701-1712

11. Escrito en piedra. Las manifestaciones rupestres de las Islas Canarias (2014-2024)

    Fundación CajaCanarias

12. History of music, electromagnetism and the Sun:: an innovative educational resource for pre-service primary school teachers

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 37, pp. 25-38

13. La Reología Filosófica: una didáctica físicamente responsable entre los realismos contemporáneos

    Congreso Internacional de pensamiento, cultura y sociedad: Investigación, Divulgación, Transferencia (I+d+T) (3º. 2024)

14. La enseñanza del fútbol y deportes de invasión en una Educación Física coeducativa en Educación Secundaria: Revisión sistemática

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 51, pp. 1161-1167

15. La gramática del don: Una aproximación teológica y didáctica a la Encíclica Veritatis Splendor en su trigésimo aniversario

    Almogaren: revista del Centro Teológico de Las Palmas, Núm. 73, pp. 133-151

16. Las bibliotecas escolares como recurso didáctico en la formación inicial del profesorado

    Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 36, pp. 13-25

17. Los iconos patrimoniales urbanos y la creación de itinerarios didácticos entre el futuro profesorado de infantil y primaria

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 27, Núm. 2, pp. 157-171

18. Los niveles de realidad y el desarrollo integral. Una propuesta pedagógica de educación en valores en Infantil y Primaria

    Congreso Internacional Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas (4º. 2024)

19. Más allá del bicarbonato y el vinagre: sencillos recursos didácticos para explicar la erupción de La Palma.

    Boletín de Divulgación Científica y Cultural, Núm. 312, pp. 24-25

20. Potenciando el pensamiento crítico y competencias blandas:: Integración efectiva de las TIC en la formación de docentes de Ciencias Sociales para una sociedad reflexiva

    Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital (Dykinson), pp. 109-127