Eduardo
García Miranda
Profesor Contratado Doctor
Juan Eugenio
Jiménez González
Catedrático de Universidad
Publicaciones en las que colabora con Juan Eugenio Jiménez González (35)
2021
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Universal Screening in Mathematics for Spanish Students in First Grade
Learning Disability Quarterly, Vol. 44, Núm. 2, pp. 123-135
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Identification of Spanish third graders at risk of math problems: Usefulness of number sense based screening measures
Psychology in the Schools, Vol. 58, Núm. 7, pp. 1416-1431
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Effects of web-based training on Spanish pre-service and in-service teacher knowledge and implicit beliefs on learning to write
Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 37, Núm. 1, pp. 197-211
2015
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Procesos cognoscitivos básicos asociados a las dificultades en comprensión lectora de alumnos de secundaria
Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 20, Núm. 65, pp. 581-605
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Adolescentes pobres lectores: evaluación de procesos cognoscitivos básicos.
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 17, Núm. 2, pp. 34-47
2013
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¿Hay diferencias en el uso de reglas ortográficas entre niños con y sin riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura?
Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 71-74
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Escribiendo de memoria y en orden las letras del alfabeto: un estudio transversal en niños con y sin riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en la escritura
Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 91-96
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Problemas de comprensión en el alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria: un estudio de prevalencia en español
EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 3, Núm. 2, pp. 113-123
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Necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de altas capacidades intelectuales: identificación e intervención temprana
Revista de Psicología y Educación, Vol. 8, Núm. 2, pp. 135-154
2012
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Evaluación asistida a través de ordenador en la dislexia
Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (Pirámide), pp. 211-236
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Torre de Hanoi: datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación
European journal of education and psychology, Vol. 5, Núm. 1, pp. 79-91
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Test de atención D2: datos normativos y desarrollo evolutivo de la atención en educación primaria
European journal of education and psychology, Vol. 5, Núm. 1, pp. 93-106
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Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria
European journal of education and psychology, Vol. 5, Núm. 1, pp. 53-64
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Datos normativos para el test de Span Visual: estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trbajo verbal
European journal of education and psychology, Vol. 5, Núm. 1, pp. 65-77
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Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria
European journal of education and psychology, Vol. 5, Núm. 1, pp. 27-38
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Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación
European journal of education and psychology, Vol. 5, Núm. 1, pp. 39-51
2011
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Gender ratio and cognitive profiles in dyslexia: A cross-national study
Reading and Writing, Vol. 24, Núm. 7, pp. 729-747
2010
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Análisis de indicadores neurobiológicos de la dislexia
La convivencia escolar: aspectos psicológicos y educativos ([Granada] : GEU, D.L. 2010), pp. 327-332
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Desarrollo de los procesos cognitivos de la lectura en alumnos normolectores y alumnos con dificultades específicas de aprendizaje
Revista de educación, Núm. 353, pp. 301-302
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Are phonological processes the same or different in low literacy adults and children with or without reading disabilities?
Reading and Writing, Vol. 23, Núm. 1, pp. 1-18