Argitalpenak (48) Sebastián Martín Gómez argitalpenak

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2025

  1. AI in Higher Education: Initial Teacher Training in the Critical and Didactic Use of Artificial Intelligence

    Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 20, pp. 302-309

  2. Analysis of the institutional offer of interactive digital teaching materials. Brújula20 and Aula Digital Canaria

    Evaluation of digital materials and resources in education. Analysis and proporsals (McGraw Hill), pp. 131-145

  3. Analysis of the institutional offer of interactive digital teaching materials: Brújula20 and Aula Digital Canaria

    Evaluation of digital materials and resources in education (McGraw Hill España), pp. 131-145

  4. Análisis de videojuegos en la actividad física y del deporte: potenciando las competencias en Educación Física en Secundaria

    La Educación Física en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional: recursos, experiencias y prácticas innovadoras (Dykinson), pp. 83-94

  5. HyFlex: la transformación digital y metodológica en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 65, pp. 271-284

  6. Integrando la Enseñanza Híbrida en Educación Superior: una experiencia HyFlex en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y Deportiva

    Personas, tecnologías y entornos: una visión de futuro sobre espacios educativos

  7. Portales Educativos Digitales: un análisis del portal EcoEscuela2.0

    Personas, tecnologías y entornos: una visión de futuro sobre espacios educativos

  8. Teacher training and the development of digital learning materials: A cross-stage study

    Revista Portuguesa de Educacao, Vol. 38, Núm. 1

2024

  1. Entrelazando la competencia digital del alumnado y el curriculum: un análisis de los principales marcos de referencia

    Competencia digital docente. Desafíos y propuestas (Dykinson), pp. 51-68

  2. Implementación de un Modelo HyFlex en la Educación Superior: Innovación docente en el Grado de Ciencias de la ActividadFísica y del Deporte

    Tecnología educativa para una sociedad multimodal: Libro de Actas EDUTEC'24

  3. Microlearning en la formación de docentes y familias de Educación Infantil: una propuesta de aprendizaje híbrido

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 88, pp. 120-138

  4. Recursos Educativos Digitales en el portal de Aula DigitalCanaria. Un estudio de caso

    Tecnología educativa para una sociedad multimodal: Libro de Actas EDUTEC'24

2023

  1. Digitalization of Classrooms: A Comparative Study on Teachers’ Perceptions about the Use of Digital Teaching Materials in Early Childhood and Primary Education

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 11

  2. Educational innovation in the digital era: a study on the adoption of digital teaching materials by teachers

    Proceedings - JICV 2023: 13th International Conference on Virtual Campus

  3. El futuro incierto de las tecnologías digitales en la educación infantil: visiones del profesorado y las familias

    Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa (29ª. 2022. Valencia)

  4. Formación inicial del docente en la era digital: un estudio sobre la formación TIC en el grado de Maestro en Educación Primaria

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  5. HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 26, Núm. 1, pp. 141-161

  6. Integración de los recursos educativos digitales (RED) en el sistema escolar de canarias por parte del profesorado de Educación Primaria y ESO

    Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa (29ª. 2022. Valencia)

  7. La enseñanza híbrida en la formación de docentes: un caso práctico

    DYLE: Dirección y liderazgo educativo, Núm. 19

  8. Orientaciones para el profesorado y las familias sobre el uso de las TIC en educación infantil

    Infanci@ digit@l: los recursos educativos digitales en educación infantil (Graó), pp. 207-216