Publicaciones en las que colabora con Adelina Estévez Monzó (18)

2022

  1. Validación de una prueba informatizada para la evaluación de procesos perceptivos auditivos y visuales

    Lingüística y Literatura, Vol. 43, Núm. 82, pp. 138-159

2021

  1. Evidence for a general impairment of auditory and visual temporal order judgment in children with reading disabilities

    Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología, Vol. 16, Núm. 2

2017

  1. Línea mental numérica en alumnos con bajo rendimiento en cálculo aritmético

    Majorensis: Revista Electrónica de Ciencia y Tecnología, Núm. 13, pp. 24-30

  2. Procesamiento temporal auditivo de estímulos lingüísticos y no lingüísticos en niños con dificultades en lectura

    Revista española de lingüística aplicada, Vol. 30, Núm. 1, pp. 393-413

2014

  1. El procesamiento temporal en la percepción del habla de los niños con dislexia

    Anales de psicología, Vol. 30, Núm. 2, pp. 716-724

  2. Visual and auditory perception in preschool children at risk for dyslexia

    Research in Developmental Disabilities, Vol. 35, Núm. 11, pp. 2673-2680

2010

  1. Procesos cognitivos y dificultades de aprendizaje en lectura

    Dislexia y sordera: líneas actuales en el estudio de la lengua escrita y sus dificultades (Aljibe), pp. 101-110

2009

  1. Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Núm. 3, pp. 375-389

  2. Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 27, Núm. 1, pp. 49-71

2008

  1. Desarrollo de la percepción del habla en niños con dislexia

    Psicothema, Vol. 20, Núm. 4, pp. 678-683

2007

  1. Locus and nature of perceptual phonological deficit in Spanish children with reading disabilities

    Journal of Learning Disabilities, Vol. 40, Núm. 1, pp. 80-92

2005

  1. Is the deficit in phonological awareness better explained in terms of task differences or effects of syllable structure?

    Applied Psycholinguistics, Vol. 26, Núm. 2, pp. 267-283

2004

  1. Evaluación de la velocidad de nombrar en las dificultades de aprendizaje de la lectura

    Psicothema, Vol. 16, Núm. 3, pp. 442-447

  2. Evaluación del procesamiento sintáctico-semántico en la dislexia evolutiva

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 2, Núm. 4, pp. 127-142

  3. Valoración del procesamiento ortográfico en niños españoles con dislexia: El papel de las unidades léxicas y subléxicas

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 2, Núm. 4, pp. 105-126

2003

  1. Do the effects of computer-assisted practice differ for children with reading disabilities with and without IQ-achievement discrepancy?

    Journal of Learning Disabilities, Vol. 36, Núm. 1, pp. 34-47

2002

  1. Instrucción asistida por ordenador en niños con dificultades de aprendizaje de la lectura

    Aplicaciones de intervención psicopedagógica (Pirámide), pp. 39-50

2000

  1. Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and children with reading disabilities.

    Learning Dissabilities Research & Practice., Vol. 15, Núm. 3, pp. 135-141