Publicaciones en las que colabora con María Cadenas Borges (12)

2020

  1. Cognitive correlates of attention-deficit hyperactivity disorder in children and adolescents with high intellectual ability

    Journal of Neurodevelopmental Disorders, Vol. 12, Núm. 1

2019

  1. Differences in Mechanisms of Social Interaction of Gifted Children Based on Peer Acceptance

    Acción psicológica, Vol. 16, Núm. 1, pp. 13-30

  2. Educational responses to students with high abilities from the parental perspective

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. MAY, pp. 1187

2017

  1. A intervenção psicoeducativa baseada em evidência : subsídios do enfoque qualitativo

    Revista Pesquisa Qualitativa. São Paulo (SP), Vol. 5, pp. 168-190

  2. The Assessment of Change in Social Interaction through Observation

    Acción psicológica, Vol. 14, Núm. 1, pp. 121-136

2014

  1. Evaluación del comportamiento docente en el aula mediante metodología observacional

    REMA, Vol. 19, Núm. 2, pp. 40-52

2013

  1. Análisis y depuración de un instrumento para la observación de la interacción dentro del aula

    Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, Núm. 2, pp. 18-23

  2. Creating and Purifying an Observation Instrument Using the Generalizability Theory

    Acción psicológica, Vol. 10, Núm. 2, pp. 68-90

2012

  1. Estudio de las expectativas parentales hacia un programa de intervención psicoeducativa: Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC)

    Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, Núm. 1, pp. 16-20

  2. Los equipos de entrenamiento: Una muestra para el estudio de los sesgos en la fiabilidad entre parejas de observadores

    Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, Núm. 2, pp. 41-46

2011

  1. Estimación del tiempo de registro óptimo para la observación de las funciones docentes del profesor universitario

    Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, Núm. 1, pp. 10-15

  2. Programa Augen v. β. Características y comparación con otros instrumentos de registro

    Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, Núm. 2, pp. 62-66