Publications dans lesquelles il/elle collabore avec Israel García Alonso (13)

2024

  1. Reflexiones sobre la formulación de problemas de fracciones para educación primaria

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 103, pp. 16-23

  2. The influence of problem-posing task situation: Prospective primary teachers working with fractions

    Journal of Mathematical Behavior, Vol. 73

2023

  1. Evaluando competencias en sostenibilidad presentes en propuestas de aula elaboradas por futuros profesores de matemáticas

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 23, pp. 61-83

  2. Formación inicial de profesorado de matemáticas en educación para el desarrollo sostenible

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 15, pp. 101-116

2022

  1. OBSERVATION PROTOCOL AS A PROFESSIONAL DEVELOPMENT TOOL FOR IN-SERVICE TEACHERS

    Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

  2. Observation protocol as a professional development tool for in-service teachers

    45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

  3. Pre-service primary teachers posing problems

    45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics

  4. Problemas de fracciones formulados por futuros profesores: Algunas características

    Investigación en Educación Matemática XXV

2021

  1. Actitudes hacia las matemáticas en secundaria. Análisis exploratorio

    Investigación en Educación Matemática XXIV

  2. Formación inicial en matemáticas para futuros maestros de Educación primaria según el modelo realista

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

  3. Observando mi clase de matemáticas: Protocolo de observación como estrategia de formación docente

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 621-642

2020

  1. Contribución de la evaluación formativa en el conocimiento especializado de matemáticas de los futuros maestros y maestras.

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 13, pp. 93-114

2019

  1. Experiencia de evaluación formativa en matemáticas para futuros maestros de educación primaria

    Investigación en Educación Matemática XXIII