Publications by the researcher in collaboration with María de los Ángeles Axpe Caballero (26)

2022

  1. Intervención en vocabulario expresivo en alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje

    Congreso Internacional de AELFA-IF (32º. 2021)

2020

  1. Early intervention in the lexical organization of pupils with developmental language disorders

    Revista de psicodidáctica, Vol. 25, Núm. 2

  2. Intervention in Syntactic Skills in Pupils with Developmental Language Disorder

    Psicothema, Vol. 32, Núm. 4, pp. 541-548

2018

  1. El uso combinado de narraciones orales y actividades morfosintácticas para mejorar habilidades gramaticales de alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

    Revista de psicodidáctica, Vol. 23, Núm. 1

  2. Una propuesta de intervención desde la educación infantil para me- jorar las habilidades lectoras en alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL)

    Congreso Internacional AELFA-IF: Recopilación de ponencias : Logopedia. Conectando ciencia y profesión (31ª.2018.Granada)

2017

  1. Aplicación de un programa de intervención léxico-semántica en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 324-349

  2. La detección e intervención en habilidades narrativas en niños con trastorno específico del lenguaje en contextos educativos

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 387-404

2014

  1. El estudio de la agramaticalidad en el discurso narrativo del trastorno específico del lenguaje

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 29, pp. 118-128

  2. La intervención logopédica del TEL en contextos educativos

    XXIX Congreso Internacional de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología: Logopedia: evolución, transformación y futuro

  3. La intervención logopédica del TEL en contextos educativos

    Logopedia: Evolución transformación y futuro (Asociacion Española de Logopedia, Foniatria y Audiologia), pp. 1

  4. Procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).

    Logopedia: Evolución transformación y futuro (Asociacion Española de Logopedia, Foniatria y Audiologia), pp. 230

  5. Procesos lectores en alumnado con Trastorno específico del lenguaje (TEL)

    Congreso Internacional AELFA (29º. 2014. Murcia)

  6. Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje

    Revista española de pedagogía, Vol. 72, Núm. 259, pp. 477-490

2013

  1. Análisis de las dificultades en el discurso narrativo en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 33, Núm. 4, pp. 165-171

2012

  1. Efectos de un programa de intervención en el lenguaje sobre el desarrollo del léxico y del procesamiento fonológico en escolares de Educación Infantil con Transtorno Específico del Lenguaje

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 30, Núm. 1, pp. 71-86

  2. Implicaciones clínicas del diagnóstico diferencial temprano entre Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

    Universitas psychologica, Vol. 11, Núm. 1, pp. 279-291

  3. Intervention strategies in preschool students with specific language

    Revista de psicodidáctica, Vol. 17, Núm. 2, pp. 271-290

  4. La acción inclusiva para la mejora de habilidades de lenguaje oral y de lectura inicial en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

    Revista de educación, Núm. 359, pp. 332-356

2011

  1. Análisis de las prácticas de lenguaje oral y de lectura inicial en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje en contextos de familia y aula

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 43-56

  2. Intervención desde un modelo preventivo

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 412, pp. 58-61