Publicaciones (17) Publicaciones de María Candelaria Afonso Martín

2021

  1. Conocimiento geométrico y didáctico para la enseñanza de la Geometría: Un estudio con profesores en activo

    Ideas para la educación matematica: Perspectivas desde el trabajo de Mª Luz Callejo de la Vega (GIDIMAT-UA), pp. 205-229

2014

  1. Hacia la elaboración de un marco metodológico para la formación de profesores de Secundaria haciendo uso de software de geometría dinámica.

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 11, pp. 81-104

  2. Un estudio sobre los niveles de Van Hiele en maestros de Educación Primaria en formación y en ejercicio. Algunos resultados preliminares

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 11, pp. 45-59

2009

  1. La influencia del pensamiento operacional en el aprendizaje de las matemáticas y el desarrollo de las competencias matemáticas

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, Núm. 12, pp. 101-120

2007

  1. CAS (Computer Algebra Systems) y software de geometría dinámica. Un ejemplo de aplicación.

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 8, pp. 9-27

2005

  1. Competencias didácticas y perfil del profesor: un ejemplo con profesores que desarrollan una propuesta en geometría en términos de Van Hiele

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 7, pp. 9-32

2004

  1. Sobre los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele y la formación de profesores en activo

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 58, pp. 3-35

2003

  1. Evaluación de un Programa de Formación en Geometría según el modelo de Van Hiele con profesores en activo.

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 5, pp. 9-23

2002

  1. Inteligencia Lógico-Matemática y currículum escolar

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 4, pp. 9-25

2001

  1. Un estudio de diferentes currículos de geometría

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 3, pp. 9-26

2000

  1. Dos ejemplos de unidades de aprendizaje desarrolladas bajo la perspectiva de los van Hiele: Medida de ángulos y giros.

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 2, pp. 1-50

1999

  1. La enseñanza de la unidad de aprendizaje “ángulos” desde la teoría de los van hiele. El papel del profesor

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, Núm. 1, pp. 57-78

  2. La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de Geometría desde la perspectiva de los Van Hiele

    El Guiniguada, Núm. 8, pp. 393-406

1996

  1. Sobre investigaciones en geometría que relacionan los niveles de pensamiento de Van Hiele y los estadios de desarrollo de Piaget. Implicaciones didácticas

    25 años de matemáticas en la Universidad de La Laguna (Servicio de Publicaciones), pp. 119-134

1994

  1. Un modelo de investigación convergente en educación matemática desde una perspectiva curricular

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 21, pp. 45-58

1986

  1. Experiencia didáctica: Resolución de problemas interesantes y poco frecuentes en la EGB

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 13, pp. 35-48

  2. Propuesta didáctica sobre resolución de problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de la EGB

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 13, pp. 13-34